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    學好鋼琴一定要具備這五種能力

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    學好鋼琴一定要具備這五種能力

    發布日期:2023-07-21 作者: 點擊:

      很多學生家長問,如何看待鋼琴的好壞?光靠考試成績和演奏一兩首歌是遠遠不夠的。鋼琴學得好,不僅要有扎實的基本功和較強的音樂表現力,還要有以下五種能力。

      一、單獨識譜能力

      正式的教學模式應注重在入門階段塑造學生的獨立識別能力,教材中的每一篇文章都應進行演示和講解。當學生進步順利時,留下一部分作為“自我實踐”,即老師沒有任何解釋,也沒有音效。學生可以自己發現困難,標記和玩耍。這不僅有效地鍛煉了學生的識別能力,而且培養了學生獨立處理內容的能力。雖然有些學生學了很長時間的鋼琴,但他們只是記住彈奏方法,不能獨立完成識別。他們必須依靠老師一個接一個地教書。不知道樂譜的后果是,你學得越多,你就越累,學得越慢,學得越慢,后你就越慢。

      二、背奏能力

      教材中應選擇一些有代表性的曲目進行背奏。背奏的三個要素是:記住樂譜(視覺感覺)、音樂感(聽覺感覺)、手指和鍵(觸覺感覺)。練習背奏的方法是先聽范奏或音頻,了解重點和難點,掌握風格和要點,然后訓練。

      練習一句話,記住一句話,練習后記住,然后練習不看樂譜。有些學生很難反映背誦樂譜,這是缺乏這種能力的表現,也沒有按照正確的方法學習結果。

      三、視奏能力

      其實視覺演奏的練習是從學鋼琴開始的,但是作為一種特殊的能力訓練,一定要放在后面的學年。在播放之前,你應該再次閱讀樂譜。樂譜的三個要素是:找難點,找規律,找感覺。播放時要求速度慢,好,強,弱,彈法不亂。

      雖然很多學生已經通過了考試,但是不能單獨播放相應級別的曲目,說明他們沒有播放能力。其實他們并沒有滿足考試的需要,只是背了幾首歌來提高分數。

      四、合作能力

      在學習到一定程度后,學生應該做一些聯合演奏、齊奏、合奏等訓練,鍛煉相互合作,也可以演奏一些器樂伴奏,鍛煉與其他樂器的合作。我有幾個學生在學校的樂隊或合唱團,他們不是普通學習鋼琴的孩子。在其他樂器評分中,需要鋼琴伴奏,在許多比賽中,有四手、多手、雙鋼琴、協奏等特點,都是為了測試孩子們的合作能力。

      五、登臺能力

      舞臺能力是指舞臺表演、比賽、等級考試等現場表演能力。學生經常在舞臺上練習得很好,面對成千上萬的直視,或面對監考官嚴肅的面孔,怯場心理,不能正常發揮。鑒于這種情況,在日常學習中應該經常告訴學生,學習樂器,不僅努力練習,而且敢于上臺,善于發揮。在演奏時,注意音樂表演,放松身心,不要考慮其他與演奏無關的事情。

      此外,在舞臺前進行一些模擬模擬也很好。我每年組織幾次音樂會和表演聚會,并建議學生參加各種表演、等級考試和比賽,使舞臺成為定期活動,作為學習過程的必要組成部分,可以有效地塑造學生的心理素質,提高舞臺能力。

    本文網址:http://wap.zachlibresco.com/news/693.html

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